Сколько написано в мире статей

И сколько прочитано лекций умных,

О том, как воспитывать нам детей,

Пытливых и добрых, смешных и шумных.

Советы несутся со всех сторон;

Пишут ученые и писатели,

И методисты и воспитатели,

Иные из кожи аж лезут вон.

Пишут о строгости и такте,

Что благо, а что для учебы враг.

Твердят, что воспитывать надо так-то,

А вот по-иному нельзя никак!

Как быть? Да внушать можно то и сё,

А средство, по моему, всем по росту,

Тут все очень сложно, и очень просто:

Будьте хорошими. Вот и все!                        

Эдуард  Асадов

 

 

        Перед тем, как написать свое эссе, я, как, наверное, и все вы, посетила интернет и прочитала множество эссе других педагогов. Одна коллега замечательно написала о том, что все начинается с любви;  другая о том, что работа воспитателя, смысл ее жизни;  следующая, как пришла в профессию. И скажу честно, меня охватила паника. Я тоже думаю так - же, и для меня работа – моя жизнь. И я думаю, что не любить детей и работать с ними, нельзя. А чем же я отличаюсь от других?...

      А нужно ли? Самое  главное то, что много нас таких, болеющих за свое дело, самое важное в жизни,  воспитывать подрастающее поколение.

     Я не выбирала свою профессию, просто вокруг меня всегда была стайка малышей. И моя умная мама, уже в четырнадцать лет сказала, что мне надо идти работать в детский сад. Я счастлива, что она оказалась самым мудрым воспитателем, и  сумела разглядеть все, что теперь мне необходимо в жизни. Увидела мою безмерную любовь к детям, таким разным и родным.

        И теперь много лет я могу сеять разумное и вечное. Гордиться тем, что часто мое слово авторитетнее даже маминого. Гордиться тем, что я даю первые знания, умения и навыки, которые ребенок пронесет через всю свою жизнь. Я могу научить видеть прекрасное рядом, и научить самим создавать красоту своими руками. А создание любого зримого образа из пайеток, макарон, обрезков бумаги, скорлупок, коряжек, мусора, валяющегося под ногами, - для любого малыша кажется настоящим чудом. Особенно, если он создал его своими руками. Приобщая детей к этому волшебству, я не только передаю им свой опыт, но и стараюсь привить у них потребность самим создавать красоту. А в целом – стараюсь формировать их духовный мир. Ведь человек, знающий радость творческого труда, всегда найдет способ выразить себя и достичь внутренней гармонии.

    У каждого педагога есть свои принципы, свои критерии в профессии. Есть они и у меня. Я считаю, что каждый воспитатель должен не просто слушать ребенка, но и уметь слышать; не просто смотреть, но и видеть и примечать все; уметь говорить и договариваться. И наконец, любить детей, всех без исключения; видеть в каждом личность, развивать способности в каждом ребенке.

          И в заключении хочу сказать стихами Зинаиды Торопчиной:

Фантазии полет и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках…

Не знает, к счастью, красота старенья:

Любовь к прекрасному живет в веках.

 

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева – шедевры красоты.

Из разноцветья бисера и лески,

Как в сказке, чудеса творишь и ты…

 

Как результат терпенья и уменья –

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы… Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!